El gobierno escolar trabaja sobre estrategias que impactan y mejoran la asistencia crítica de estudiantes con la finalidad de lograr acuerdos y procedimientos respecto a la protección del derecho a la escolaridad en niños y niñas en Nivel Inicial.
En el marco de los 10 años de trayectoria, la Coordinación Provincial del Programa de Protección y Orientación del Derecho a la Escolaridad (PODEs), en forma articulada con la Dirección de Educación Inicial y la Dirección de Educación Privada, continúa su recorrido por el territorio provincial. Este martes, en el Centro de Congreso y Exposiciones de San Rafael, se llevó a cabo la jornada de capacitación destinada a inspectoras técnicas seccionales, supervisoras, directivos y docentes referentes de asistencia.El evento contó con la presencia de autoridades educativas del nivel y la modalidad de este departamento, General Alvear y de Malargüe, quienes destacaron el trabajo conjunto y oportuno para garantizar trayectorias continuas y relevantes en la primera infancia.
Durante la jornada se abordaron los lineamientos prioritarios del programa en sus tres ejes de acción:
- Primera línea de acción: Promoción y prevención.
- Segunda línea de acción: Admisión y abordaje.
- Tercera línea de acción: Capacitación y asesoramiento.
Claudia Abdón, coordinadora de PODEs, explicó que las expectativas han sido superadoras, por lo que se continúa interactuando desde el programa brindando las herramientas necesarias para tal fin. “Nuestra visión es poder llegar a todos los puntos de la provincia y que, a través de los procedimientos, se visualicen las actuaciones de Redes PODEs como órgano garante del derecho a la escolaridad de Niños y Niñas. El éxito de este trabajo sienta sus bases en un equipo interdisciplinario, fortalecido en temáticas de infancias, con una trayectoria responsable y comprometida”, a lo que agregó: “agradecezco a las direcciones de línea de nivel inicial, a cargo de Marcelo García y de Educación Privada, Florencia Espresatti, por su gestión en la articulación y convocatoria que hizo posible esta hermosa y productiva jornada”.
Los encuentros tendrán continuidad en el mes de abril según el cronograma establecido:
• 06/04: San Carlos y Tunuyán (Sección N° 13), en CIC, Terminal M. Firpo, Juan D. Perón y Bernardo Quiroga, Eugenio Bustos, San Carlos (sobre Ruta 40) – 11:30 hs.
• 09/04: General Alvear (Sección N° 1 -Privada- y N° 14), en el Honorable Concejo Deliberante, avenida Alvear 560, Gral. Alvear – 13:30 hs.
• 13/04: Maipú (Secciones N° 2 y 17), Escuela 1-710 Dolores Guevara de Guevara de Maipú – 10:30 hs.
• 14/04: Capital y Guaymallén (Secciones N° 2, 3 -Privada- y N° 1, 3 y 16), en la Escuela N° 8-448 Hogar Eva Perón, calle Thays s/n, Parque Gral. San Martín – 10:00 hs.
• 16/04: Lavalle y Las Heras (Secciones N° 5 -Privada-, 15 y 10), en la Sala Cultural Malvinas, calle San Miguel 1540, Las Heras – 09:30 hs.
• 21/04: Godoy Cruz y Luján de Cuyo (Secciones N° 4 y 6 -Privada- y N° 5 y 11), en el Cine Teatro Plaza, calle Colón 27, Godoy Cruz – 10:00 hs.
Reapertura de la Sede Regional Sur
La coordinadora del programa Provincial PODEs–DGE, en compañía de la subsecretaria de Educación, Claudia Ferrari; la subdirectora de Educación Secundaria Orientada, Silvia Vega; integrantes del equipo interdisciplinario del Programa; las inspectoras técnicas seccionales de Nivel Inicial de Gestión Pública de la sección 6, María Josefina Fernández; sección 7, Liliana Brito; la directora Nuria Haydee Rosas y la vicedirectora Gisela Granero, realizaron la reapertura de la Sede Regional Sur (San Rafael y Malargüe), que funciona en la escuela Nº 4-095 Islas Malvinas, ubicada en calle Jujuy 1435, de la ciudad de San Rafael, integrada por el referente regionalMarcelo Collado, un agente territorial y el equipo interdisciplinario.
Las sedes regionales del programa cumplen la función de recepcionar la derivación sobre las admisiones de la casuística remitidas desde la coordinación provincial, poner en marcha el abordaje, la revinculación, el seguimiento y el envío de las contrarreferencias a cada institución educativa según el nivel que corresponda, para dar respuestas que garanticen el derecho a la escolaridad de los niños, niñas y adolescentes.
De esta manera, el programa de Protección y Orientación del Derecho a la Escolaridad, creado en 2016, constituye una firme red de contención dentro del sistema educativo formal, como organismo garante del ejercicio pleno del derecho a la educación.
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